深圳童程童美学习机构推荐名单详细可咨询老师，报名预约试听课程。童程童美依托18年编程教育经验，打造3-18岁课程体系，以创意编程启蒙、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛为核心，多场景趣味教学，累计培养超12万名编程少年！
童程童美教育是国内知名的STEAM教育基地，与美国Code。org计算机编程基地合作在中国开设的教学点，WRO机器人-老师带队授课。童程童美少儿电脑编程培训教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
专注3-18岁少儿编程教育
少儿编程，专注3-18岁少儿编程教育。历时多年，形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程为核心的一站式编程教育平台。线下100校区，双师教学模式打造更适合全国孩子的编程课程。
一、什么是信息学奥赛 信息学奥赛系列活动包括：全国青少年信息学奥林匹克竞赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国青少年信息学奥林匹克网上同步赛、冬令营、选拔赛、青少年信息学奥林匹克联赛等。 另外，还有一些比赛，比如蓝桥杯、市小学生程序设计友谊赛，这些比赛虽然不带奥林匹克"四个字，但是比赛方式都是大同小异的。
二、NOI和NOIP的区别 NOI：全称全国青少年信息学奥林匹克竞赛（National Olympiad in Inf ormatics），简称NOl。它是国内包括港澳在内的省级代表队高水平的大赛。每年经各省选拔产生数名选手（其中须有一名是女性选手）。 NOIP：全国青少年信息学奥林匹克联赛（National Olympiad in Inf ormatics in Provinces）简称NOIP。NOIP属于中学阶段”数学，物理，信息学（计算机），化学，生物"五科竞赛-。 从*来说，NOI是全国性的比赛即比赛，NOIP是省级比赛，NOIP的“P"就是“Provinces就是省的意思。另外NOIP提高组一等奖参加省选后，就可以参加NOI。
三、为何要参加信息学奥赛 从功利的角度看，NOIP获奖选手可以参加高校自主招生和保送生考试。NOI前50名的学员，将进入集训队并直接保送清华北大。其他获奖选手可通过夏令营、冬令营、科学营、体验营等各种自主招生渠道争取到降20分直至本一线的录-取优惠。 从长远看，竞赛获奖的学生，学习能力都比较强，以后很容易获得名企校招等大量机会。 从非功利的角度看，信息学奥赛主要考算法。算法是数学方法和编程的结合。学习算法，会极大地提高学生的逻辑思维和动手能力。
四、信息学奥赛的学习内容 主要包括计算机基础、网络基础、计算机英语、编程语言比如C、数据结构、算法和数学。其中，数据结构、算法和数学是核心。
五、NOI和NOIP的比赛方式 NOIP：面向中小学生，分为普及组和提高组。普及组针对的是初中生和小学生，提高组针对的是高中生和初中生。每组竞赛分两轮：初试和复试。初赛是每年10月考，复赛是每年11月考。
NOI：竞赛分为两场，每场竞赛的时间为5小时，两场竞赛之间间隔。一般每年7、8月考。
适合对象： 想学习智能机器人编程的6—18岁学员
使用教材： 童程童美精编EV3智能机器人编程教材
教学师资： 童程童美专业EV3智能机器人编程教师团队
教学目的： 培养学员多种能力提升
课程特色：
1、项目设计：与真实编程思维一致；
2、课程完整：与趣味编程相互衔接；
3、与硬件结合生动易学；
4、分类教学：获得思考乐趣。
课程内容：
1、语言表达能力的强化训练；
2、增加学生主动性和兴趣；
3、思维能力的反复训练；
4、有意义的去发现问题解决问题；
5、让学生在设计、发明和创造中学习；
6、容易理解，分享、合作能力的培养。
课程目标：
课程设计同时借鉴了十余年软件培训的经验，使课程中编程部分技术含量更高、逻辑更强、结构更合理，让学生通过学习技能锻炼创新能力，又能更快的应对机器人-大赛。
课程介绍：
童程童美向7-11岁青少年开设了少儿编程课程，该课程共有140个学时，分为四个阶段对儿童进行授课，课程采用儿童所易于接受的方式，通过让他们编写程序控制机器人等趣味教学法来探索编程的技巧，感受软件编程的趣味，在编程中感受到学习的乐趣，为后续的学习做准备。在该课程当中，儿童还将在专业老师的引导下熟悉并掌握Scratch编程工具和基本技能的使用，并在这一过程中培养创造力和想象力，锻炼逻辑思维能力，为未来的学习奠定基础。
少儿编程的目的是让孩子们爱上思考，学会使用工具来理解事物的本质。在智力发展方面，学习编程并不意味着将来要从事计算机开发。学习编程，孩子们从思维的逻辑性、细致性和创造性的提高中获益更多，从而促进他们的发展和基础教育。
未来30年是人工智能的伟大时代，人工智能将取代50%的工作岗位。学习编程将使孩子的未来更有可能。不仅教会孩子们编程技巧，更重要的是，运用编程思维和方法，逻辑地分析问题，解决问题。这是在人工智能时代保持-的核心能力。人工智能是未来的趋势。编程不再是少数人的兴趣，而是与大多数人密切相关的内容。程序设计培养孩子的综合能力，如逻辑思维能力。每个程序都是严格的逻辑。观察能力必然导致编程过程中的问题。我们需要不断地尝试和仔细观察，以便发现问题并解决它们。如何使作品更好地发挥作用，需要孩子们自己思考，所有具有实践能力的工作都需要他们来完成。孩子们自己动手。
