宁波童程童美教育培训学校课时费怎么样详细可咨询老师，报名预约试听课程。童程童美依托18年编程教育经验，打造3-18岁课程体系，以创意编程启蒙、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛为核心，多场景趣味教学，累计培养超12万名编程少年！
成都童程童美少儿编程培训学校欢迎您，童程童美乐高机器人培训学校拥有优良的授课环境，雄厚的师资力量以及完善的乐高课程体系，在达内17年的经验累积多年研究下，已逐渐形成以乐高课程为载体，勇于创新和不断超越的全新科技教育理念。在这里，孩子们将会在一个完全开放和自由的学习空间里充分发挥想象力，挖掘自己的才能，在快乐的搭建中，掌握多学科知识的综合应用，享受学习带来的无穷乐趣。
学习编程对孩子的帮助有很多方面，现归纳为以下10点：
1、强化孩子的逻辑思维能力。
编写程序重要的就是如何把大问题不断分割成小问题的过程。其中，孩子必须去思考如何把代码合理的安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出，这个过程对孩子分析事物逻辑性有极大的提升。
2、培养孩子的专注力和细心度。
排错是每一个编写程序人必经之事，不论大人小孩都没有例外。有时候只是少打了一个字母或是在某一行未尾少了一个分号，就会造成程序大乱，更别说逻辑分析问题上忽略的某种状况和陷阱。所以，在写程序过程中，排错是无法敷衍了事，得过且过的，这个过程能有效的改正孩子马虎行事的毛病，避免当个差不多先生。
3、提高孩子的耐心。
当父母的一定遇到过这种情况，带孩子去吃饭，孩子怎么也坐不住，总是要跑来跑去到处吵闹玩耍。此时，有的人会拿出手机当做游戏机，孩子的注意力瞬间被拉了回来，开始安静的坐在位置上玩耍。以游戏项目作为课程，就是运用这种特性，让孩子在游戏中学习，寓教于乐，但他们不只会玩到游戏，更会懂得一个游戏是怎么被设计出来的。
4、增加孩子的抽象思考能力
其实学习编程，就像学习第二外国语一样。如果说学外语是为了跟外国人沟通，学习程序就是为了跟计算机沟通。更有趣的是，你碰到老外不会说英文还可以比手画脚，跟电脑可不行。这意味着孩子在学习的过程中，更需要一种化具体为抽象的能力，编写正确的程序，让程序能够按照孩子想象的方式运行，这是集思广益的过程。让孩子发挥无限想象并动手实现，让不懂得思考的电脑，也能了解与表达抽象的事物。
5、提升孩子整理信息，融会贯通的能力。
程序是一堆电脑指令的组合，好比小 学时候我们查字典学汉字、学成语，之后学习如何利用习得的汉字、成语组成句子，进而撰写文章-样。程式中的基本指令就是汉字，写成可重复利用的方法或对象就像是成语，终要完成项目，则必须融会贯通，学以致用，确保程序在执行中不会出现不可预期的错误。
6、提升孩子-性的沟通能力和竞争力。
显而易见，现在哪一个行业可以不用电脑?如同先前提过的，编程语言，已然成为一个重要的沟通工具，不但是跟电脑沟通，还有跟所有运用电脑的人沟通。小孩在幼时接触的环境，往往跟以后的发展有极大的关联性，如果不想跟世界脱轨，尽早让他了解程序或是了解编程是怎么一-回事，将会是他们面对-竞争时的有力武器。
7、让孩子学会团队合作和共同学习。
在适当的教学课程设计之下，学写程式就像玩游戏闯关一样，同学彼此讨论破关攻略。你不会，我教你我卡关，你帮忙我设计，你闯关。同时在互动中增进情谊，学习如何利用团队的力量解决问题。比起老师在讲台上单方面的讲课，同学之间的研究，将会让学习效率大大提高。
8、训练孩子空间思考能力。
在编程控制游戏人物的过程中，是训练空间思考能力一个很棒的方式。仿佛孩子自己就是在高低起伏中，身陷迷宫中，闯关角色中，置身于编程世界中，在游戏之中学习，明白方向感以及立体的空间架构。
9、增进孩子解决问题的能力。
面对一道道关卡的挑战，小孩会不停的利手边学到的资源、程序，试着达成破关的目的而不断的思考。一旦养成这样的习惯，在碰到生活中或是其他课业问题时，自然也会试着自己解决，而不是一句话交给父母去处理。父母只要给予适当的工具和提示，让孩子自己动手动脑去完成。
10、学习代码
学写编程能力，训练编程的思考方式ComputationalThinking，如同学习阅读-样，在知识爆炸的时代这是一种基本的能力。从小我们学怎么阅读，并用阅读来学习更多其他的知识从小 学习怎么写程序、控制电脑，了解的是一种新的学习方式，并且从学习写程序的过程中，刺激孩子的学习积极性。父母再也不用逼着孩子学习数学，因为他要写程序控制按钮、人物、得分、方向的同时必然需要用到许多数学的技巧，让孩子在写程序的同时自主学习。另外还可以提高孩子的英文能力，写程序让接触英文成为自然而然的事情。其他的科目，如音乐、艺术、文学等等，一样可以运用在写程序的过程中，也就是我们所说的学习代码。
适合对象： 想学习智能机器人编程的6—18岁学员
使用教材： 童程童美精编EV3智能机器人编程教材
教学师资： 童程童美专业EV3智能机器人编程教师团队
教学目的： 培养学员多种能力提升
课程特色：
1、项目设计：与真实编程思维一致；
2、课程完整：与趣味编程相互衔接；
3、与硬件结合生动易学；
4、分类教学：获得思考乐趣。
课程内容：
1、语言表达能力的强化训练；
2、增加学生主动性和兴趣；
3、思维能力的反复训练；
4、有意义的去发现问题解决问题；
5、让学生在设计、发明和创造中学习；
6、容易理解，分享、合作能力的培养。
课程目标：
课程设计同时借鉴了十余年软件培训的经验，使课程中编程部分技术含量更高、逻辑更强、结构更合理，让学生通过学习技能锻炼创新能力，又能更快的应对机器人-大赛。
课程介绍：
童程童美向7-11岁青少年开设了少儿编程课程，该课程共有140个学时，分为四个阶段对儿童进行授课，课程采用儿童所易于接受的方式，通过让他们编写程序控制机器人等趣味教学法来探索编程的技巧，感受软件编程的趣味，在编程中感受到学习的乐趣，为后续的学习做准备。在该课程当中，儿童还将在专业老师的引导下熟悉并掌握Scratch编程工具和基本技能的使用，并在这一过程中培养创造力和想象力，锻炼逻辑思维能力，为未来的学习奠定基础。
近几年来，全国各地的机器人大赛举办越来越频繁。许多重点学校的招生简章都将机器人知识、机器人技能纳入了科技类特长生考察范畴。如各大211、985高校，纷纷将机器人科技竞赛获奖者，作为录-取对象。
机器人教育不仅得到了家长的追捧，更是受到-众多全国的推广普及，我国也不例外，2017年发布《新一代人工智能发展规划》就明确提出：“在中小 学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”
童程童美早在2015年便意识到机器人教育的重要性，因此开设了与机器人相关的课程，顺应时代的发展，响应全国的号召。
童程童美智能机器人编程课程，面向3-18岁青少儿，借助乐高教具，根据挑战任务，先用积木搭建出机器人外观，再通过编程来实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼孩子多方面的能力。
