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1、计算思考方式，逻辑思维能力更强

学机器人大的益处就是可以锻炼逻辑思考的能力。确实，我观察到学习机器人的孩子确实在处理问题的一些细节上更加有逻辑。

（1）铺陈问题：使用机器人积木里面的人物、影像、音乐、对话等元素，创造他们的场景、结构、情节、顺序来说他们想说的故事。

（2）组织数据：把故事元素以想像的走法组织起来。

（3）表达数据：移动方块，根据情节、结构等来操作故事的元素。

（4）演算式思考：思考如何以迴路或自动化的方式，以达到有效的解决方案。

（5）算法运用：当孩子在项目完成的设计中运用学过的方式去解决复杂的问题后，他们会把这种方式运用、移转到解决学业或生活上所遇到的问题。

这一点我认为是对孩子成长、培养-的思考模式、做事视角，帮助大。

2、由机器人编程Learn to Code到Code to Learn

学习编程（Learn to Code）只是步，接着是用编程思维来学习其他事物（Code to Learn）。

学习编程的过程中，孩子会学到很多相关的概念和逻辑。他们会学到包括变量、循环、条件等数学及计算机式的思考方式。

我接触到一名孩子，学习了编程后，看到繁琐的电器说明书，说这个可以用编程写的更易懂些，看到声控灯也会跟我试着解释里面的条件判断原理，你会发现，这些孩子一个个像侦探一样，试着观察和解释着身边一切复杂事物，让我一个成年人都感到可怕。

3、对其他学科更触类旁通了

机器人编程里会涉及到数学上的一些概念，例如坐标、变量、角度；也会涉及到一些英语的单词和语句；还会涉及到物理上的均速运动、镜面反射等概念。

我发现，孩子学习了编程后，对这些概念有更具象的认识了，他会跟你说，妈妈这个概念我在编程里还用到过，就是控制小鸟移动的时候，而且我身边很多孩子学完编程后，做计算题都莫名其妙的不跳步骤了，后来问了孩子才知道，编程写多了，跳了步骤怕程序“走不通了”。

4、慢慢有了时间管理观念

说实话，现在的孩子真的挺累，即使不学机器人编程，兴趣班也是一大堆。我原本以为再学编程，孩子们估计会崩溃掉的。

可是邻居妈妈告诉我，孩子学上机器人编程后，因为兴趣大涨，平时磨磨蹭蹭，突然就判若两人，做作业，练琴、自然拼读一气呵成，她不由的感叹孩子为了自己喜欢的东西，真的学会管理自己的时间了！

让孩子在玩中学，乐中创，保持学习的自信和兴趣，远离填鸭式赶鸭子的生活！

适合对象： 想学习智能机器人编程的6—18岁学员

使用教材： 童程童美精编EV3智能机器人编程教材

教学师资： 童程童美专业EV3智能机器人编程教师团队

教学目的： 培养学员多种能力提升

课程特色：

1、项目设计：与真实编程思维一致；

2、课程完整：与趣味编程相互衔接；

3、与硬件结合生动易学；

4、分类教学：获得思考乐趣。

课程内容：

1、语言表达能力的强化训练；

2、增加学生主动性和兴趣；

3、思维能力的反复训练；

4、有意义的去发现问题解决问题；

5、让学生在设计、发明和创造中学习；

6、容易理解，分享、合作能力的培养。

课程目标：

课程设计同时借鉴了十余年软件培训的经验，使课程中编程部分技术含量更高、逻辑更强、结构更合理，让学生通过学习技能锻炼创新能力，又能更快的应对机器人-大赛。

课程介绍：

童程童美向7-11岁青少年开设了少儿编程课程，该课程共有140个学时，分为四个阶段对儿童进行授课，课程采用儿童所易于接受的方式，通过让他们编写程序控制机器人等趣味教学法来探索编程的技巧，感受软件编程的趣味，在编程中感受到学习的乐趣，为后续的学习做准备。在该课程当中，儿童还将在专业老师的引导下熟悉并掌握Scratch编程工具和基本技能的使用，并在这一过程中培养创造力和想象力，锻炼逻辑思维能力，为未来的学习奠定基础。