每年都会有很多学生面临着高考的问题，高考毕竟是人这一生当中非常重要的节点，有很多学生在学习的阶段里没有好好学习课本上的知识，结果导致自己的学习没有得到，其实是因为自己没有一个好的学习方法，而太原家教就能很好的帮助学生学习，通过帮助学生找到一个合理的学习方式让学生，并且也会教给学生解题的思路。

学大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基础上逐步发展成为“个性化智能教育”。历经19年，学大不断探索多元发展，同步发力-教育及在线教育，2019年发布全新“双螺旋”教育模式，将以科技赋能个性化教育，-开启智慧教育新时代。

学大教育，专注为中、生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经19年的发展，已在100多所城市，设有550多所学习中心。

学大“教研+”战略

“教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以集团教研资源管理中心为、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”、“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究，-学大的教育教学质量。

高考理综3-6人小班辅导课
课程简介 
由丰富带班经验的老师亲自授课，辅导学生高考理综的课程，在短时间内加强学生理综思维能力，解题能力，进而能够稳提学生的理综。学大教师团队深入了解高考理综的出题策略，有目的、有方向、有效率的利用高考生的时间，较大程度加强学生的理综能力。
课程特色 
带班经验丰富的学大老师，熟悉掌握高考理综出题策略，个性化课程，特色教学方法来加强学生的理综思考能力，巩固学生的理综做题速度和准确度。
课程定位 
高考理综小班组辅导 
适用学员 
高三学生
授课内容 
本课程由多年带高考班经验的实力老师执教，授课内容主要包括：1.丰富学生理综作答经验，培养学生的理综思维模式;2.针对理综大题的讲解，引导学生总结高考理综题的类型以及解答方案，进而对高考大题做出预测;3.注重练习理综的中档题目，通过反复练习，反复讲解，引导学生熟练掌握答题套路以及出题规则;4.引导学生规范答题步骤，通过多种题目的练习，学大老师及时讲解，纠正学生的答题规范，不断完善步骤，避免非智力失分。

 

有问题必须对症下药

学大PPTS个性化系统，对学生进行-诊断，分析现状，找出问题，制定辅导方案。

万丈高楼也要起于平地

针对基础薄弱、知识点欠缺的学生，辅导基础知识，形成系统牢固的知识体系，让其学习充满自信。

敲黑板划，这样的辅导才靠谱

同步学校课程进度，进行综合梳理，帮助学生解决课程遗漏问题，扫除知识盲点。

引导孩子深度学习，攻克难题

以课本为主，知识点进一步巩固，归纳，错题漏题总结，挖掘潜力，瓶颈。

授人以鱼不如授人以渔

掌握知识的同时，注重培养学生的学习习惯和心态养成，传授可以终身受用的学习方法。

 

高考志愿一分一段你能看懂吗?
每年的《高考志愿一分一段表》，是由省招办(院)公布的全省每一高考的考生分布统计表。所谓“一分一段”，是以“1分”为单位，统计获得该的考生人数和累计人数。文理科分开-，每一个段上有多少人一目了然。
目前的“一分一段表”，是将全省同科类考生的总分从高到低排列(相同的则为并列)，再按一分一段统计“本段人数”;从本段向上一直到较段的所有“段位人数”相加，就是“累计人数”，累计人数也是这一考生的较低位次。
需要提醒的是，“一分一段表”是包含了的，比如省-学生会加20分，也会体现在“一分一段表”中，考生不必担心是否有在自己后面的考生，通过后超越自己。
如何通过高考志愿一分一段表 填报志愿？
较好步：在高考志愿一分一段表中找准位置
填报志愿较关键的较好步，是在“一分一段表”中查找与自己相对应的-和这一位次共有多少考生，以确定个人在全省的位置。
通过一分一段表，考生可以知道自己的高考在今年全省同科类考生中的位次(-)，再对比预填报学校往年校线所对应的位次，如果两个位次一致和相当，填报后录-取的可能性就大;如果两者相差过大，落选的可能性就大。
找准位次，应该比单纯比较-准确。因此，考生不能仅凭填报志愿，而应充分利用“一分一段表”，以-作为填报参考。
“通过一分一段表，考生可以查到自己的高考在今年全省考生中的-，并大致了解到自己的‘竞争’对手有多少”。无论与去年相比高考批次线波动是否明显，考生都不能仅凭填报志愿，而应充分利用“一分一段表”，以-作为填报参考。
第二步：看高校近三年的录-取
对比一下近三年来的“一分一段”表，看看所想要填报的连续三四年的校线在哪个段位(即高出所在批次多少分)，若自己的比至少两年的段位高，那报考该校把握较大。
考生在对照高校往年录-分-线时，应以对比人数位次为主，若所在位次高于往年该校在本省录-数位次，则说明报考有希望。
第三步：多渠道了解其他考生填报意向
尽量多通过高校招办、老师、同学了解其他考生高考志愿填报意向。
因为看“一分一段表”，有的段内只有数十名考生，有的则有数百名。处于密集段的学生，“一分一段表”的参考价值将降低。考生填报志愿时尽量多通过高校招办、老师、同学了解其他考生高考志愿填报意向，慎重选择报考较热、今年在本省投放招生计划数少的院校，以避免因志愿“扎堆”而落档的风险。
-不到前200名的-段内的考生，只要不是报考超-，在正常情况下，报考各类一批院校应该没有太大问题。而这一分-数下的考生，在填报较好批本科院校时需慎重，谨防扎堆。
四步：用一分一段表分析志愿梯度
由于高校招生是从到低分提档，所以考生对自己的定位是非常关键。一分一段表就是把定位具体化为-，考生可以根据自己的对照一分一段表，再参照今年各类高校各批次招生计划数，确定自己该如何填报志愿。
考生要看该批次招多少人，自己处于哪个层次。如果所在的某一段上其他考生过于集中，那么在填报志愿时就应注意保持各院校、各专业的高考志愿填报梯度。每所院校都要根据招生计划和生源情况，划定不同的提档分-数，还有不同分值的专业级差，填报时虑到这些因素。
在使用“一分一段表”的基础上，考生还要看高考与当年一本线的分差。假定去年超一本线30分的考生能上某所学校，再看今年自己的超过一本线多少分。如果超过了30分以上，报这所学校，被录-取的希望就比较大。
如果同一个段里出现了考生扎堆的现象，就要-加谨慎填报，例如看去年的录-分-线时，假设去年考生的要超过录-分-线30分能上某所学校，但是去年这个段位没有出现扎堆现象，所以今年要超过40分才比较有把握，这只是假设和比喻，具体还要计算扎堆的人数和招生计划数是多少。