高考对于每一个学生来说都是一种机遇，有的人把握住这种机遇了，也就有了，常州市是国内的城市，所以很多人都想成为精英，也都想从学历上获得一定的，所以高考专业辅导也成为了很多学生的关键，不少学生不好，是因为没有掌握好的复习和的方式，在辅导老师的指导下就能很好的帮助学生自己的学习。

学大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基础上逐步发展成为“个性化智能教育”。历经19年，学大不断探索多元发展，同步发力-教育及在线教育，2019年发布全新“双螺旋”教育模式，将以科技赋能个性化教育，-开启智慧教育新时代。

学大教育，专注为中、生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经19年的发展，已在100多所城市，设有550多所学习中心。

学大“教研+”战略

“教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以集团教研资源管理中心为、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”、“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究，-学大的教育教学质量。

高考理综3-6人小班辅导课
课程简介 
由丰富带班经验的老师亲自授课，辅导学生高考理综的课程，在短时间内加强学生理综思维能力，解题能力，进而能够稳提学生的理综。学大教师团队深入了解高考理综的出题策略，有目的、有方向、有效率的利用高考生的时间，较大程度加强学生的理综能力。
课程特色 
带班经验丰富的学大老师，熟悉掌握高考理综出题策略，个性化课程，特色教学方法来加强学生的理综思考能力，巩固学生的理综做题速度和准确度。
课程定位 
高考理综小班组辅导 
适用学员 
高三学生
授课内容 
本课程由多年带高考班经验的实力老师执教，授课内容主要包括：1.丰富学生理综作答经验，培养学生的理综思维模式;2.针对理综大题的讲解，引导学生总结高考理综题的类型以及解答方案，进而对高考大题做出预测;3.注重练习理综的中档题目，通过反复练习，反复讲解，引导学生熟练掌握答题套路以及出题规则;4.引导学生规范答题步骤，通过多种题目的练习，学大老师及时讲解，纠正学生的答题规范，不断完善步骤，避免非智力失分。

 

有问题必须对症下药

学大PPTS个性化系统，对学生进行-诊断，分析现状，找出问题，制定辅导方案。

万丈高楼也要起于平地

针对基础薄弱、知识点欠缺的学生，辅导基础知识，形成系统牢固的知识体系，让其学习充满自信。

敲黑板划，这样的辅导才靠谱

同步学校课程进度，进行综合梳理，帮助学生解决课程遗漏问题，扫除知识盲点。

引导孩子深度学习，攻克难题

以课本为主，知识点进一步巩固，归纳，错题漏题总结，挖掘潜力，瓶颈。

授人以鱼不如授人以渔

掌握知识的同时，注重培养学生的学习习惯和心态养成，传授可以终身受用的学习方法。

 

眼下高临近，接着就是填报志愿了， 填报高考志愿是考生和父母非常关注的一件大事。平时无疑是考生填报志愿的一个重要参考。可是，现实中经常会遇到考生和父母这样咨询：孩子有些偏科、不稳定，如上次全区排第800名，这次排第1000名。高考志愿该怎么报呢?

寻求老师帮助，分析走向

根据实际经验，笔者建议这些考生先找到学习不稳定的原因所在，分析不稳定的趋势是有高有低还是逐渐上升或下降，预估高考时的状态会是什么样。

为了准确和客观分析走向，考生可以请父母和老师帮忙。我曾参加过高三年级会，老师集体分析考生学习和思想状况的场景让我很受感动和启发。班主任和科任老师较了解孩子。如果他们的一手情况能和家长交流，一定会让孩子受益匪浅。

考生是否还有潜能、心理素质好不好?学习方法和态度有没有问题?客观分析了这些因素，并找到相应对策，才能有的放矢地去改进，才能在高考中表现出好状态，也能为填报志愿提供好参考依据。

距离高考只有一个多月了，在这较后阶段，不稳定的考生要对自身出现的问题及时解决。父母和学校也要营造宽松的学习环境，让考生以良好心态备考。

找到范围，志愿留有余地

在填报志愿时，不少考生都想准确预测高考时能考多少分，即希望找到一个点，以此判断该报哪所院校哪个专业。事实上，很多考生也是这样做的，但是，这对学习不稳定的考生来讲比较难。

如何把填志愿这个复杂的问题简单化呢?笔者的建议是，这部分考生可以先找到一个区域范围，并据此填报志愿。这还是容易做到的。如果考生参照区间的上限填报志愿，风险会较大;如果参照下限填报志愿，选择空间和把握就会很大;有的考生和父母用上限和下限相加取中间值，这也是可以参考的做法。

找到区域范围后，考生填报志愿时还要留有余地。有的考生过于看重招生院校和专业录-取的较低分-数，这对填志愿来讲风险很大。如果简单地把考生和录-取较低一一对应，一旦意外降低，考生志愿就会落空。反之，如果填志愿时留有余地，考生时心态就会放松，往往考得比预想结果-好。

当然，由此可能出现考高了、远超过报考学校录-分-线的情况。有些父母和考生会因此觉得“亏了，浪费了”。其实不然，各校不同专业之间一般差距都很大，有时同一所学校不同专业之间可以相差50分到80分。同时，很多学校在专业录-取时采取专业级差的方法。如果考生填报志愿时不留余地，一旦较好专业落选，因为没有，第二、三志愿被录-取的风险就很大，甚至可能落榜;反之，若留有余地，即使较好专业落选，减掉一定后，考生依然有实力考上比较满意的第二、三志愿专业。