盐城高考文化课暑假集训培训班

zhenjiang
2021-05-25 浏览222次
导语

虽然很多学生的家庭条件都很好,但是绝大部分学生都希望能够在激烈的竞争当中让自己能够考上一个好的,但是有部分学生的不是很好,所以才需要专业的辅导老师帮大家学习,这些专业的辅导老师能够帮助学生找到自己的问题所在,老师会引导学生从另一个角度学习这些知识,并且掌握一种学习的方法。

机构介绍

学大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基础上逐步发展成为“个性化智能教育”。历经19年,学大不断探索多元发展,同步发力-教育及在线教育,2019年发布全新“双螺旋”教育模式,将以科技赋能个性化教育,-开启智慧教育新时代。

学大教育,专注为中、生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经19年的发展,已在100多所城市,设有550多所学习中心。

学大“教研+”战略

“教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以集团教研资源管理中心为、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”、“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究,-学大的教育教学质量。

课程介绍

高考理综3-6人小班辅导课
课程简介 
由丰富带班经验的老师亲自授课,辅导学生高考理综的课程,在短时间内加强学生理综思维能力,解题能力,进而能够稳提学生的理综。学大教师团队深入了解高考理综的出题策略,有目的、有方向、有效率的利用高考生的时间,较大程度加强学生的理综能力。
课程特色 
带班经验丰富的学大老师,熟悉掌握高考理综出题策略,个性化课程,特色教学方法来加强学生的理综思考能力,巩固学生的理综做题速度和准确度。
课程定位 
高考理综小班组辅导 
适用学员 
高三学生
授课内容 
本课程由多年带高考班经验的实力老师执教,授课内容主要包括:1.丰富学生理综作答经验,培养学生的理综思维模式;2.针对理综大题的讲解,引导学生总结高考理综题的类型以及解答方案,进而对高考大题做出预测;3.注重练习理综的中档题目,通过反复练习,反复讲解,引导学生熟练掌握答题套路以及出题规则;4.引导学生规范答题步骤,通过多种题目的练习,学大老师及时讲解,纠正学生的答题规范,不断完善步骤,避免非智力失分。

 

课程

有问题必须对症下药

学大PPTS个性化系统,对学生进行-诊断,分析现状,找出问题,制定辅导方案。

万丈高楼也要起于平地

针对基础薄弱、知识点欠缺的学生,辅导基础知识,形成系统牢固的知识体系,让其学习充满自信。

敲黑板划,这样的辅导才靠谱

同步学校课程进度,进行综合梳理,帮助学生解决课程遗漏问题,扫除知识盲点。

引导孩子深度学习,攻克难题

以课本为主,知识点进一步巩固,归纳,错题漏题总结,挖掘潜力,瓶颈。

授人以鱼不如授人以渔

掌握知识的同时,注重培养学生的学习习惯和心态养成,传授可以终身受用的学习方法。

文化课相关小知识

 

高考对于考生来讲很是关键,今年高考,数学试卷是较大的焦点,也是较大的亮点,许多考生都想知道在高考中考出120的算是什么水平,难度大不大,学大老师为大家带来下面的内容,希望可以帮助到大家。

1、很多人认为在高考数学中120分是一个很高的。事实上,它不能部分概括。

我们知道,数学这个科目,容易拉开差距,学得好的,得130、140分以上的不乏其人,学得差的,50、60分也司空见惯。从通常意义上说,总分150分的数学试卷,90分左右的,属于典型的中等水平;能考120分左右的,属于较高水平;能考135分以上的,才属于真正的高水平。但这只是针对一般试卷而言。如果是难度明显较大的试卷,同样的,代表的水平就会相对要-高一些。

2、高考想考120分难度大不大?

高考数学考120分并不难,考生对于数学每一章学的东西都加强习题训练,但不要一味地搞题海战术,你要在习题训练的过程中多思考、多总结所涉及的知识点及,很多学生只知道如何盲目地做问题,也不是很好。我们通常练习试题有三个目的:巩固知识点,解决问题的速度,总结解决问题的方法。但是在中还有一个重要的点,那就是正确的问题不会失分。

3、120分的高考数学,在普通高中很可能属于尖子层,在高中其实也就一般。

当然这也分普通高中和高中,如果是普通高中的话,120的确实是一个尖子生的,如果是高中的话,这个其实也是很一般的,因为入学也是一个分水岭,去高中意味着你有-大的机会进入一所好。过去,我们的高考数学超过120分的学生有30多人,近一半的学生都通过了120分。好,我的同学读的是普通高中,他们的120班只有一两个,还是普通高中的班。

中养成良好的习惯和真的可以当分用。 时要从基础开始,不眼高手低,无论多简单的题都不要轻心,把你会的题目做对,这样自然不会低。

 

学大教育-

  • 情景带入

    调整节奏,进入学习状态

  • 复习

    个性化分析学生实际水平

  • 基础梳理

    知识整体梳理,温故知新

  • 拓展新知

    通过旧知识点延展新知识点

  • 典型例题

    筛选经典例题,集中练习

  • 巩固

    专项题练习,巩固

  • 及时反馈

    学习及时检测教学不断跟进

  • 落实

    学过的知识能做到会应用,会拓展

 

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