专注力集中能让小孩较快的进到学习状况，能较为有效的获得并消化吸收知识，让小孩认为学习不是1件很困难的事，由此喜欢上学习。一旦小孩把专注力集中在学习上边的时候，小孩便会逐渐的对学习形成兴趣爱好，主动进行学习，遇上困难也可以迎难而上。 当小孩热衷某一件小玩具并长期摆布时，不经意间中也锻炼了他的毅力与恒心。专注力小游戏也可以协助小孩战胜懒散的习惯，可以沉着地处理问题，形成平稳的心理状态。

 

【课程目标】
上课走神、作业粗心、坐不住、记不住、拖拉，表现为比较明显的“专注力差”，其实，学业问题不过是冰山一角，缺乏自控力的孩子在情绪、人际和生活上都缺乏竞争力，6+专注力训练营在改善儿童注意力机制的基础上，强调帮助儿童增强内在力量，让他们获得-好的自控力。

【课程】
目前国内常见的专注力训练，主要分为两个流派，一种纯粹在注意力机制上，通过感觉统合训练，改善生理机能；另一种则着眼于学习表现和学习辅导，帮助儿童改善读写习惯。而专注力在改善儿童注意力机制的基础上，强调帮助儿童增强内在力量，让他们获得-好的自控力，这种自控力将不仅仅表现在学习和作业上，也同时体现在情绪、人际、目标和问题解决中，-是他们获得的。

【课程】
学会自我平静以获得控制的技巧
增强忍耐力，能够延迟满足
能够进行积极的自我对话
知道如何从外界获得积极信息以增强内在力量
-好的主动注意技巧
知道如何集中注意以达成目标

【课程形式】
分龄训练，因“龄”施教每个年龄段的孩子，专注力发展都有着固有的特点。跟随儿童专注力发展特点的训练才是科学的训练！专注力课程根据儿童年龄及专注力发展的特点划分为3个阶段。

 

金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提习能力。

如何让孩子注意力集中
无法集中注意力的原因造成孩子注意力不集中的原因有很多，但许多家长的认识存在一定的盲区，孩子注意力不集中等于不认真。那么，我们来看一下具体原因：
1、生理上的不足
孩子的肌肉缺少锻炼会使得他们注意力方面比较弱，这个道理很简单，如果运动员长时间不锻炼，那么他们的肌肉也不会保持强大。影响孩子注意力的，主要是手指和眼球上的肌肉缺少锻炼。
另外孩子的小脑发育不平衡，也会导致注意力无法集中，小脑对平衡协调有着重要的作用，如果孩子的发育滞后，那么孩子写字困难，活动困难，太多的困难就会使孩子产生厌恶逃避心理，长期以来就会难以集中注意力。
较后，每个人的注意力是有一定限度的，有的孩子天生注意力强，有的孩子比较弱。盯着一只飞蛾看，很多人都能做到，但是如果有五六只飞蛾，那么盯住其中两只，这就会很麻烦。
2、身体的状态
孩子注意力不集中，可能是因为前一天睡眠不足而导致身体疲惫，这种状态下的注意力就会难以集中。另外，比如天气炎热，口干舌燥等等都会影响注意力。
3、环境的影响
适合孩子学习的环境，常常需要保持安静。在嘈杂的环境下，孩子难免会分心。如果家长在孩子面前发生正常，十分影响孩子学习。
4、孩子的心理原因
心理上的问题其实是较大的问题，当孩子因为来自家庭压力或者是学习上有心理障碍，都会影响他们注意力的集中。

2017年，共出生人口为1723万。二孩政策开放，2017年全年呈现“二孩井喷”现象，二孩出生数据882万，同比增长167万，二孩出生占比进一步，高达51*。第6次人口普查显示，我国0～14岁儿童超过2.2亿。

汹涌而来的新生代，带来了-加激烈的社会竞争，在层出不穷的新概念与不断变化的教育政策中，家长们焦虑的身影与孩子无力的眼神牵动着每一个金色雨林人的心。

为此，金色雨林将长期实践与科研成果相结合，以为家长解决教育烦恼，为孩子以运动力、认知力、情感力为基础的学习能力，帮助孩子“学习、自信成长”为企业使命，为中国年轻一代的核心竞争力而不断前行！